Master in Psicologia pediatrica

Università San Raffaele · Master di secondo livello · 60 CFU · Humanitas

Formazione specialistica per intervenire su sviluppo, difficoltà e disturbi psicologici di bambini e adolescenti, in un'ottica sistemica e multidisciplinare.

Il master

Il master forma psicologi in grado di comprendere lo sviluppo del bambino dalla nascita all'adolescenza, riconoscendo precocemente comportamenti problematici, percorsi di sviluppo atipico e disturbi del neurosviluppo o psicopatologici. L'approccio è ecologico, sistemico e multidisciplinare: il bambino viene considerato sempre all'interno del suo contesto familiare e sociale. Si rivolge a chi vuole occuparsi di prevenzione, diagnosi e intervento psicologico in età evolutiva, integrando conoscenze teoriche e competenze pratiche applicabili in contesti clinici, scolastici e sociali.

Il percorso vale 60 CFU per un totale di 1500 ore, distribuiti in moduli che vanno dall'introduzione alla psicologia pediatrica all'assessment clinico, dallo studio dello sviluppo tipico e atipico alle tecniche di intervento evidence-based. È previsto un tirocinio da 8 CFU e una parte finale dedicata a verifiche e prova conclusiva. Le lezioni si seguono in modalità FAD sulla piattaforma del Consorzio Universitario Humanitas, con cui l'Università San Raffaele di Roma organizza il master.

A differenziarlo è l'attenzione specifica alle sfide evolutive e alle condizioni cliniche dell'infanzia e dell'adolescenza, compreso un modulo dedicato a bambini e adolescenti malati, oltre all'utilizzo di protocolli diagnostici nazionali e internazionali per l'identificazione dei disturbi del neurosviluppo e psicopatologici.

Il programma

Chi può iscriversi

Per iscriversi è richiesta una laurea magistrale o quinquennale in Psicologia. Il master si rivolge a psicologi che vogliono specializzarsi nel lavoro con bambini, adolescenti e le loro famiglie.

A cosa prepara

Il master prepara a svolgere attività di prevenzione, diagnosi e intervento psicologico in età evolutiva, a sostegno del bambino e della sua famiglia. Le competenze acquisite sono applicabili nei contesti clinico, scolastico e sociale, per accompagnare bambini e adolescenti nelle crisi evolutive e nelle condizioni di difficoltà.

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