Master in Psicoterapia comportamentale e cognitiva. Modalità FAD

Università San Raffaele · Master di secondo livello · 60 CFU · Humanitas

Master di secondo livello per psicoterapeuti che vogliono specializzarsi nell'approccio cognitivo-comportamentale su età evolutiva e adulta.

Il master

Il master forma psicoterapeuti sull'approccio cognitivo-comportamentale, con attenzione sia all'età evolutiva che all'età adulta. Il percorso prepara a condurre un assessment accurato delle problematiche psicopatologiche più frequenti nei diversi stadi dello sviluppo e a costruire una formulazione del caso completa, così da intervenire con maggiore efficacia nei contesti clinici.

Il master vale 60 CFU per un totale di 1500 ore, si svolge in modalità FAD ed è organizzato dal Consorzio Universitario Humanitas in collaborazione con l'Università Telematica San Raffaele. Le lezioni sono disponibili sulla piattaforma del Consorzio. Il piano di studi comprende moduli dedicati ai principi e alle tecniche della terapia cognitivo-comportamentale, un tirocinio da 8 CFU e una prova finale.

Rispetto a un master generico sulla psicoterapia, questo percorso copre in modo capillare le diverse aree cliniche in cui si applica l'approccio cognitivo-comportamentale: dai disturbi d'ansia alla depressione, dal disturbo bipolare al disturbo ossessivo-compulsivo, fino alla psicopatologia dell'età evolutiva, ai disturbi dello spettro autistico, ai disturbi specifici dell'apprendimento e all'ADHD.

Il programma

Chi può iscriversi

Per iscriversi serve una laurea magistrale, una laurea specialistica o una laurea del vecchio ordinamento (ante DM 509/1999), oppure un titolo estero equivalente, in Psicologia o Medicina, con specializzazione in Psicoterapia. Il master si rivolge quindi a psicoterapeuti già formati che vogliono specializzarsi nell'approccio cognitivo-comportamentale.

A cosa prepara

Il percorso prepara gli psicoterapeuti a condurre un assessment accurato delle problematiche psicopatologiche nei diversi stadi dello sviluppo e a realizzare una formulazione del caso completa. Le competenze acquisite permettono di intervenire con maggiore efficacia nei contesti clinici, rispondendo alle esigenze di bambini, adolescenti e adulti.

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